“应景”的文明提醒，失败的文明教育
2013年10月03日 12:15
这是因为所谓文明教育，只是告诉给学生一些讲文明的概念，还有的学校会通过考试来“检验”学生接受文明教育的成果，但只记住知识、概念，却没有养成文明的习惯，结果是一边能说出大通文明的理由，却一边做不文明的事。...
预言“获诺奖成常态”是功利学术白日做梦
2013年10月01日 08:36
论文数能代表科研创新能力吗？世界第二的论文数，就能代表世界第二的科研实力吗？我国能有如此多的论文，与整个社会的“论文情结”有关，评职称、晋升都有论文要求，因此做学术研究，变为了撰写论文，甚至撰写论文、发表论文已形成论文生意。...
台湾国学教材怎样才能“接地气”？
2013年10月01日 08:32
在笔者看来，台湾国学教材在内地要“接地气”，不是对教材内容进行修改，而应该在引进教材的同时，推进内地的评价制度改革和学校自主办学，离开了评价制度改革和学校自主办学，不论是引进台湾教材还是其他地区、国家的优秀教材，都摆脱不了同样的命运。...
张曙光案能否推动院士制度改革
2013年09月30日 09:09
是时候推进院士制度改革了，如果继续维持现有的院士制度，院士这一最高学术荣誉，会成为我国学术界的最大毒瘤，严重影响我国学术的公信力，败坏学术声誉。...
没有教育改革，只有教育利益
2013年09月17日 09:21
如果一项“教育改革”的结果，就是老百姓要掏更多的钱，那我认为，这根本就不是改革，而是打着改革的旗号，谋求教育利益。遗憾的是，分析我国的教育改革，几乎全是这种性质。拿学分制改革来说，真正意义的学分制改革，应该是给学生自主选择课程的自由，学生读完规定的学......