2013年10月16日 10:14
办学只追求现实的功利目标,是制造不宽容的又一重要因素。这在政府部门管理教师、教师管理学生中,尤其突出,具体表现在考核评价体系太过单一,且缺乏人性化,教师在升学率、分数等考核指标体系下,焦虑不堪,学生在缺乏自由生长的空间中,对教师、学校有诸多怨气,有时......
2013年10月14日 09:00
无论是学生还是家长,在选择学校时都缺乏对学校的充分了解,往往是凭感觉,结果到了大学才发现不是这么回事。这是值得所有考生和家长注意的,不管是报考内地高校,还是选择海外高校,都必须结合自身情况进行分析,不能盲目跟风,一所学校适合他人并一定就适合自己,上大......
2013年10月12日 10:35
我国早已不是封建社会,也不再是男女授受不亲的时代,一个肩负育人功能的学校,是应该重视学生青春期的性教育的,而且应该以对待其他学科一样的态度坦然地开展学生性教育,引导男女学生正常交往。教育部也对此有明确规定,可是很多学校对此并不重视,一方面像边缘其他与......
2013年10月05日 14:22
要真正减轻学生的负担,把节假日休息权归还给学生,靠政府教育部门发布禁令只会起到有限的作用——这还取决于禁令是否得到严格执行,而就是执行,校外的合法培训补课是无法禁掉的——更关键的是,必须推进教育评价制度改革,打破现在中高考实行的单一分数评价体系,建立......
2013年10月03日 12:19
媒体借洗衣机事件,做安全教育的节目,这某种程度说反映出媒体的责任感,可是,节目却用孩子做“洗衣机实验”,这就是对安全教育的无知了,非但不能起到安全教育的效果,还可能产生严重的负面作用,尤其是对孩子身心的伤害。...