2014年04月24日 17:28
事实上,三联此举也是象征意义大于实质意义的,它让我们看到书籍和阅读的无奈,看到政策与产业的扭曲,看到文化面临时代的遭遇时是多么的束手无策,而我们又该以怎样的态度去解决这一困境。...
2014年04月22日 19:52
仅仅传授知识已远远不够,教师还要从自己接受的严格训练——包括学术上的训练和道德上的训练——出发,使学生掌握“判断”的能力,而不仅仅是知识的简单积累。...
2014年04月04日 10:07
这是一个流行文化众声喧嚷的时代,也是一个大众注意力可以随时转移的时代,但总还有一些人做着一些笃定的、有态度的事。在表面上波涛汹涌的文化的江湖底下,究竟是一眼活泉还是一潭死水,其实取决于有多少人愿意用匠人的态度去雕琢些与所谓的“时代精神”格格不入的东西。...
2014年03月28日 11:50
教科书之所以是教科书,是因为它所呈现的内容对于初等教育来说带有强制力,理应让这个民族的孩子们去阅读不那么有趣,但却有极其丰富价值的内容。请不要贸然说自己推荐的东西就是“世界上最好的语文书”。真正好的语文书一定会让学生有些头痛,却在以后的人生中获益无穷。...